DOCENTIA PROFESORADO

Huella digital

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Origen: {"body":{"es":"Durante muchos años ambos elementos han funcionado por separado y sin una intencionalidad muy perfilada. Se pretendía mejorar la calidad docente de una manera general y abstracta. Una evaluación basada en marcos de calidad y de desarrollo académico exige a las universidades reflexionar y precisar qué entienden por calidad docente, y como orientar y ayudar al profesorado hacia estos estándares de calidad con una formación mucho más orientada y dirigida hacia una meta reconocible."},"title":{"es":"Vinculación entre el resultado de la evaluación y la formación del profesorado"}}

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