DOCENTIA PROFESORADO
Un debate abierto sobre el marco común para la promoción de la calidad de la actividad docente en el sistema universitario
La recogida de apoyos se rige por las siguientes normas:
- Puedes apoyar hasta 8 propuestas.
- Puedes crear hasta 4 propuestas.
En gran parte de las ocasiones, las encuestas no son representativas de la opinión general del alumnado. El porcentaje de respuesta es usualmente bajo. Algunos alumnos las utilizan de un modo revanchista. Otros las rellenan rápidamente y sin pensar demasiado cuando se les solicita. Por estas y otras razones, actualmente no es un instrumento válido para evaluar la calidad de nuestra docencia. Si no se eliminan del Docentia, hay que reducir su peso en el cómputo global.
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Hay estudios serios que ponen de manifiesto que las evaluaciones del alumnado contienen sesgos importantes, y demuestran empíricamente que favorecen un descenso en la calidad de la docencia (¡justo lo contrario de lo que pretenden!). Convendría, en el debate, tener en cuenta artículos como los siguientes y hacer una enmienda a la totalidad a las encuestas (al menos tal y como se desarrollan ahora: ver las alternativas propuestas en el segundo artículo):
https://doi.org/10.1080/01973533.2020.1756817
https://doi.org/10.1080/2331186X.2017.1304016
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