DOCENTIA PROFESORADO
Un debate abierto sobre el marco común para la promoción de la calidad de la actividad docente en el sistema universitario
La recogida de apoyos se rige por las siguientes normas:
- Puedes apoyar hasta 8 propuestas.
- Puedes crear hasta 4 propuestas.
En gran parte de las ocasiones, las encuestas no son representativas de la opinión general del alumnado. El porcentaje de respuesta es usualmente bajo. Algunos alumnos las utilizan de un modo revanchista. Otros las rellenan rápidamente y sin pensar demasiado cuando se les solicita. Por estas y otras razones, actualmente no es un instrumento válido para evaluar la calidad de nuestra docencia. Si no se eliminan del Docentia, hay que reducir su peso en el cómputo global.
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También resultan lamentables los criterios de evaluación y el propio lenguaje en el que están escritas las encuestas. En mi opinión esto solo sirve para alimentar subjetividades cada vez más neoliberales, competitivas y disciplinarias entre el profesorado y alumnado. En el caso de la Universidad de València, se pregunta "¿Recomendarías a este profesor/a a otros alumnos/as?", y se ofrece un apartado donde las y los estudiantes pueden explayarse, de manera totalmente anónima, sobre qué piensan de sus profesoras, al más puri estilo red social. En mi caso, he recibido desde juicios relacionados con mi aspecto físico hasta críticas a mi docencia (e irreplicables, pues pese a que puedes contestar a la Unidad de Calidad, nunca llegarán al alumnado). Totalmente de acuerdo con quienes juzgan que esto atenta contra la salud mental en el trabajo (y probablemente contra el derecho al honor) y nos convierte en sonreidoras proveedoras de servicios, haciéndonos dimitir como profes e intelectuales.
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