DOCENTIA PROFESORADO
Un debate abierto sobre el marco común para la promoción de la calidad de la actividad docente en el sistema universitario
La recogida de apoyos se rige por las siguientes normas:
- Puedes apoyar hasta 8 propuestas.
- Puedes crear hasta 4 propuestas.
Reducir el valor de las ponderaciones de las encuestas del alumnado es necesario, ya que el profesorado más exigente y de carácter menos cercano obtendría puntuaciones más bajas. Asimismo, para que tales puntuaciones posean valor real, se hace necesario validar los cuestionarios y conocer su fiabilidad. Saber que los beneficios otorgados por ANECA dependen del alumnado pone al profesorado a merced del mismo, lo que puede llevar a ofrecerles beneficios a cambio de puntuaciones más elevadas.
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La satisfacción del estudiante y su aprendizaje en ocasiones no van de la mano, como puede verse en comentarios revanchistas o calumniantes que se quejan de la exigencia de una asignatura que entra dentro de lo esperable por su carga de créditos y sus objetivos. Además, se atenta contra la libertad de cátedra (art. 3 de la LOSU, 2/2023) al opinar sobre cómo debería el profesor (experto en su materia) impartir su asignatura. Se vicia el proceso de enseñanza-aprendizaje al convertirlo en una labor clientelar, en la que los alumnos deben quedar satisfechos con su nota, más que con su aprendizaje.
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