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DOCENTIA PROFESORADO

Un debate abierto sobre el marco común para la promoción de la calidad de la actividad docente en el sistema universitario

Fase 3 de 4
Análisis de las contribuciones 01/03/2025 - 30/04/2025
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Cambios en "Valorar la docencia con perspectiva de género "

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Título

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Adiciones
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Cuerpo

  • +["Se podría plantear un protocolo de evaluación (voluntaria) que permita el reconocimiento de quienes imparten docencia con perspectiva de género. Podría contar con criterios de valoración formales, como el uso del lenguaje inclusivo; curriculares, como la incorporación de la perspectiva de género al programa docente; metodológicos, como la utilización de criterios de gestión de las desigualdades en el trabajo en grupo, en la evaluación o en la forma de citación de las referencias bibliográficas."]
  • +["Se podría plantear un protocolo de evaluación (voluntaria) que permita el reconocimiento de quienes imparten docencia con perspectiva de género. Podría contar con criterios de valoración formales, como el uso del lenguaje inclusivo; curriculares, como la incorporación de la perspectiva de género al programa docente; metodológicos, como la utilización de criterios de gestión de las desigualdades en el trabajo en grupo, en la evaluación o en la forma de citación de las referencias bibliográficas."]
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  • +["Se podría plantear un protocolo de evaluación (voluntaria) que permita el reconocimiento de quienes imparten docencia con perspectiva de género. Podría contar con criterios de valoración formales, como el uso del lenguaje inclusivo; curriculares, como la incorporación de la perspectiva de género al programa docente; metodológicos, como la utilización de criterios de gestión de las desigualdades en el trabajo en grupo, en la evaluación o en la forma de citación de las referencias bibliográficas."]
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  • +["Se podría plantear un protocolo de evaluación (voluntaria) que permita el reconocimiento de quienes imparten docencia con perspectiva de género. Podría contar con criterios de valoración formales, como el uso del lenguaje inclusivo; curriculares, como la incorporación de la perspectiva de género al programa docente; metodológicos, como la utilización de criterios de gestión de las desigualdades en el trabajo en grupo, en la evaluación o en la forma de citación de las referencias bibliográficas."]
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Avatar: Igor Ahedo Gurrutxaga Igor Ahedo Gurrutxaga
Versión creada el 22/01/2025 18:00

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