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DOCENTIA PROFESORADO

Un debate abierto sobre el marco común para la promoción de la calidad de la actividad docente en el sistema universitario

Fase 3 de 4
Análisis de las contribuciones 01/03/2025 - 30/04/2025
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Cambios en "Poner en valor el Docentia "excelente" en procesos de estabilización o promoción del profesorado"

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Título

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Supresiones
Adiciones
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Supresiones
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Cuerpo

  • +["De cara a los incentivos al profesorado, es importante que se haga una distinción clara entre Docentia \"excelente\" de aquellos \"muy bueno\" o \"bueno\". El esfuerzo e importancia que tiene conseguir un \"excelente\" no está suficientemente valorado en los procesos de estabilización docente ni siquiera en las retribuciones variables. Siendo evaluaciones diferentes, no se puede poner en el mismo \"saco\" a las evaluaciones positivas, siendo unas mucho más difíciles de alcanzar unas que otras."]
  • +["De cara a los incentivos al profesorado, es importante que se haga una distinción clara entre Docentia \"excelente\" de aquellos \"muy bueno\" o \"bueno\". El esfuerzo e importancia que tiene conseguir un \"excelente\" no está suficientemente valorado en los procesos de estabilización docente ni siquiera en las retribuciones variables. Siendo evaluaciones diferentes, no se puede poner en el mismo \"saco\" a las evaluaciones positivas, siendo unas mucho más difíciles de alcanzar unas que otras."]
Supresiones
Adiciones
  • +["De cara a los incentivos al profesorado, es importante que se haga una distinción clara entre Docentia \"excelente\" de aquellos \"muy bueno\" o \"bueno\". El esfuerzo e importancia que tiene conseguir un \"excelente\" no está suficientemente valorado en los procesos de estabilización docente ni siquiera en las retribuciones variables. Siendo evaluaciones diferentes, no se puede poner en el mismo \"saco\" a las evaluaciones positivas, siendo unas mucho más difíciles de alcanzar unas que otras."]
Supresiones
Adiciones
  • +["De cara a los incentivos al profesorado, es importante que se haga una distinción clara entre Docentia \"excelente\" de aquellos \"muy bueno\" o \"bueno\". El esfuerzo e importancia que tiene conseguir un \"excelente\" no está suficientemente valorado en los procesos de estabilización docente ni siquiera en las retribuciones variables. Siendo evaluaciones diferentes, no se puede poner en el mismo \"saco\" a las evaluaciones positivas, siendo unas mucho más difíciles de alcanzar unas que otras."]
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Avatar: MaríaG MaríaG
Versión creada el 04/02/2025 08:10

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