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DOCENTIA PROFESORADO

Un debate abierto sobre el marco común para la promoción de la calidad de la actividad docente en el sistema universitario

Fase 3 de 4
Análisis de las contribuciones 01/03/2025 - 30/04/2025
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Cambios en "Enseñar a investigar (créditos de la asignatura)"

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Título

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Adiciones
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Cuerpo

  • +["Debería valorarse la docencia en iniciación a la investigación en los Trabajos de Fin de Máster. Sería necesario introducir una ponderación en función del peso en la titulación (dado que puede llegar ser el doble del de cualquier otra asignatura en el mismo Máster, por ejemplo, con 12 ECTS; o en comparación con otros Másteres en los que tienen 6 ECTS). La intensidad y duración de la relación con el/la estudiante hace que su respuesta sea más fiable. También en la dirección de tesis doctorales."]
  • +["Debería valorarse la docencia en iniciación a la investigación en los Trabajos de Fin de Máster. Sería necesario introducir una ponderación en función del peso en la titulación (dado que puede llegar ser el doble del de cualquier otra asignatura en el mismo Máster, por ejemplo, con 12 ECTS; o en comparación con otros Másteres en los que tienen 6 ECTS). La intensidad y duración de la relación con el/la estudiante hace que su respuesta sea más fiable. También en la dirección de tesis doctorales."]
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  • +["Debería valorarse la docencia en iniciación a la investigación en los Trabajos de Fin de Máster. Sería necesario introducir una ponderación en función del peso en la titulación (dado que puede llegar ser el doble del de cualquier otra asignatura en el mismo Máster, por ejemplo, con 12 ECTS; o en comparación con otros Másteres en los que tienen 6 ECTS). La intensidad y duración de la relación con el/la estudiante hace que su respuesta sea más fiable. También en la dirección de tesis doctorales."]
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  • +["Debería valorarse la docencia en iniciación a la investigación en los Trabajos de Fin de Máster. Sería necesario introducir una ponderación en función del peso en la titulación (dado que puede llegar ser el doble del de cualquier otra asignatura en el mismo Máster, por ejemplo, con 12 ECTS; o en comparación con otros Másteres en los que tienen 6 ECTS). La intensidad y duración de la relación con el/la estudiante hace que su respuesta sea más fiable. También en la dirección de tesis doctorales."]
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Avatar: Amparo Grau Amparo Grau
Versión creada el 27/02/2025 22:35

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