ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias

Éste es posiblemente el punto más conflictivo y más contraproducente de cara a la mejora de la calidad del sistema universitario español. Exigir el disfrute de cargos unipersonales, los cuales la mayoría de las veces se consiguen a través de la afinidad con el que ya esté ostentando un cargo, no hace sino la promoción de la política en un entorno, como el universitario, que debería centrarse en la calidad de la docencia, de la investigación, y de la transferencia tecnológica. Por otro lado es un mérito que, lejos de depender de uno (como los méritos docentes, de investigación y de transferencia) depende principalmente de los contactos y relaciones personales, por lo que, en ningún caso, va a mejorar la calidad de las universidades españolas.