ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias

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Origen: {"body":{"es":"El borrador contempla insuficientemente el acceso a la acreditación de solicitantes con diferentes trayectorias, además de las trayectorias más académicas. Se debería facilitar la acreditación de profesionales y solicitantes que realizan principalmente transferencia e intercambio del conocimiento y de la cultura al conjunto de la sociedad, tal como establece la LOSU. Para poder cumplir con esto, deberían establecerse al menos tres posibles itinerarios para poder alcanzar la acreditación: \r\n- Para trayectorias académicas estándar (como la del actual borrador), donde se requiere de las y los solicitantes una experiencia relevante tanto en el ámbito docente como en el investigador.\r\n- Para trayectorias con una importante trayectoria investigadora, donde la exigencia de experiencia docente y/o de transferencia de conocimiento ha de ser menor.\r\n- Para trayectorias con una importante experiencia profesional (no solo en el campo de las profesiones reguladas), y/o de transferencia e intercambio del conocimiento y de la cultura al conjunto de la sociedad. A estos perfiles se les debería exigir una menor actividad docente e investigadora que a los perfiles con trayectorias académicas estándar."},"title":{"es":"Solicitantes con diferentes trayectorias"}}

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