ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
Esta enmienda para la propuesta 90 está siendo evaluada.
Enmienda a "90"
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Cuerpo
-["Se valorará el liderazgo de equipos o grupos de investigación distintos a los consignados en el apartado 1.1 de Proyectos y contratos de investigación y de transferencia e intercambio del conocimiento o 2.3 de Proyectos de innovación docente. Se deberá haber desempeñado esa función durante al menos 4 años. Podrá aportarse un máximo de 3 contribuciones."]- +["Se valorará el liderazgo de equipos o grupos de investigación distintos a los consignados en el apartado 1.1 de Proyectos y contratos de investigación y de transferencia e intercambio del conocimiento o 2.3 de Proyectos de innovación docente. Se deberá haber desempeñado esa la función de IP durante al menos 4 años o miembro de grupo registrado durante 6 años. Podrá aportarse un máximo de 3 contribuciones."]
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Además de los motivos dados en los anteriores comentarios (sin implicación en la excelencia mayor o menor de la ciencia generada, atomización de grupos, poco accesible el mérito en algunas universidades, etc), resaltar que la obligatoriedad de ser IP perjudica particularmente a las mujeres.
Las brechas de género existen y los datos lo demuestran (24,9% mujeres en cátedras, INE). El talento y el liderazgo científico no se concentra solo entre los hombres y de forma tan mayoritaria como apuntan los datos.... ser miembros de equipos es posible, ser IP, es más complicado si cabe para las mujeres.
Dejar aquí el comentario de necesidad de pensar en esto. Las posibilidades para poder tener los méritos de liderazgo (cuando más codiciados más difíciles) son casi imposibles para las mujeres en muchas disciplinas / contextos por la brechas que todos identificamos claramente en el mundo académico y que los datos avalan.
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