ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias

Si lo que se pretende es incentivar las estancias en centros extranjeros, esta medida debería venir acompañada de una importante partida económica que permitiera financiar dichas estancias, y de las que se beneficiara tanto el profesorado que se desplaza a un centro extranjero, como la Universidad de origen, que debería asumir a través de nuevos contratos (asociados o sustitutos), las obligaciones docentes del profesorado mientras dure su estancia.
Muchos profesores no podemos hacer una estancia porque, entre otras razones, tenemos unas obligaciones docentes que nos impiden ausentarnos un mínimo de tres meses; pero si se puede contratar personal con este fin, las estancias serían más viables.
Si este requisito no se acompaña de una previsión de dotación presupuestaria, parece evidente que lo que se pretende es dificultar la carrera académica.