ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
Esta enmienda para la propuesta 4 está siendo evaluada.
Enmienda a "4"
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-["La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los bloques de méritos y competencias mencionados (actividad investigadora, actividad docente, liderazgo y, en su caso, actividad profesional). Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación correspondiente."]- +["La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los bloques de méritos y competencias mencionados (para PTU \"1. Actividad investigadora\" y \"2. actividad docente\" y, en su caso, \"4. Actividad profesional\"; para CU \"1. Actividad investigadora\", \"2. actividad docente\", \"3. Liderazgo\" y, en su caso, \"4. Actividad profesional\"). "]
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Exigir determinados requisitos como obligatorios (ser IP en proyectos de investigación, por ejemplo; estancias en centros extranjeros; o dirección de tesis doctorales) se convierte en una exigencia que muchas personas no pueden cumplir porque no dependen de su voluntad: la financiación de proyectos I+D+i es escasa y estar como IP de un proyecto muchas veces no depende de la voluntad propia, sino de otros factores. Se debería poder sustituir la exigencia mínima de ser IP en un proyecto durante 2 años con la exigencia de ser miembro de proyectos I+D+i durante varios años, por ejemplo. La dirección de tesis doctoral suele llevarse a cabo por quienes ya son CU, siendo, además, muy limitado el número de potenciales doctorandos dispuestos a realizar su tesis en el ámbito universitario. Las estancias de investigación tampoco están al alcance de todos (elevado coste, carga docente, conciliación). Estas cuestiones deberían valorarse como méritos, pero no pueden constituir requisitos mínimos.
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