ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
Esta enmienda para la propuesta 4 está siendo evaluada.
Enmienda a "4"
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-["La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los bloques de méritos y competencias mencionados (actividad investigadora, actividad docente, liderazgo y, en su caso, actividad profesional). Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación correspondiente."]- +["La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los bloques de méritos y competencias mencionados (actividad investigadora, actividad docente, liderazgo y, en su caso, actividad profesional). "]
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Incorporar mínimos en todos y cada uno de los aspectos hará inviable la acreditación a corto plazo de buena parte del profesorado, pues supone, de nuevo, un cambio drástico de las reglas del juego. El profesorado indefinido de larga trayectoria que ha tenido difícil la acreditación a titular o a catedrático por el sistema anterior que incluía en algunas áreas una cantidad de artículos de impacto complicado de alcanzar, va a tener ahora muy complicado cumplir con otros nuevos mínimos, como las estancias de investigación. Algunas de las exigencias de mínimos son más que cuestionables. Deberían flexibilizarse para dar cobertura a la diversidad de realidades profesionales y personales o establecerse, al menos, mecanismos de compensación.
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