ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Estos nuevos criterios tratan de medir la calidad, no la cantidad. Por fin se pone coto a la publicación desmesurada y sin medida.
Por otra parte, se da pie a que podamos acreditarnos realizando otras actividades para alcanzar la excelencia (docencia, transferencia, divulgación, etc.), no solo investigación, que hasta entonces ha sido un requisito. Asunto que no tenía sentido en un centro de docencia universitaria.
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