ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Creo que este punto es bastante cuestionable en el sentido de que puede perjudicar la calidad de la docencia pues en cuanto un docente adopta una actitud seria y pone exámenes complejos o un sistema de evaluación sin excesivas facilidades, su valoración en este tipo de "evaluaciones de la actividad docente" disminuye, por no decir como ha dicho un compañero más arriba que si suspendes, te suspenden. Y esto no ocurre sólo en la privada, también en la pública. Por lo tanto, creo que la universidad debe huir de este tipo de valoraciones que somete al profesorado a una relación semejante a vendedor-cliente. La universidad, por su propio prestigio, no debería regirse por esas reglas, por lo que no comparto ni veo coherente este requisito.
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