ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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¿Si es “voluntaria” no resulta un contrasentido que se exija un mínimo de puntuación en este apartado? La realidad es que cada vez hay menos alumnos internos, las becas de iniciación a la investigación no dependen del profesorado sino de que algún alumno quiera concurrir a ellas. Y otro tanto sucede con las becas de colaboración. Ojalá estuviesen los departamentos llenos de alumnos queriendo pedir becas, pero la realidad no es esa en las asignaturas minoritarias y en caso de aparecer algún interesado es posible que se produzcan luchas por llevarse al alumno para ser tutorizado por uno u otro docente. De nuevo, a vueltas con el “buen clima” [entiéndase el sarcasmo] que dentro de las Universidades está creando la ANECA.
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