ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
En el caso particular de CU, de las como máximo 20 contribuciones presentadas hasta 6 deben corresponderse con resultados de transferencia e intercambio de conocimiento, que estén claramente diferenciados de los de investigación, docencia u otros méritos curriculares, y que atiendan a las características propias de cada ámbito del conocimiento.
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En el caso particular de CU, podrá aportarse un máximo de 6 contribuciones las cuales deben...
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16/02/2024 -
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En el caso particular de CU, el sexenio de transferencia debería ser considerado en este apartado.
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En el caso particular de CU, de las como máximo 20 contribuciones presentadas hasta 4 pueden...
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se exige en el ap. 1.2.2 (transferencia) que, de las 20 contribuciones, “hasta 6 deben...
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En el caso particular de CU, de las como máximo 20 contribuciones presentadas hasta 6 deben...
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En el caso particular de CU, se presentarán como máximo 5 contribuciones, que se valorarán como...
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En el caso particular de CU, de las como máximo 20 contribuciones presentadas hasta 6 deben...
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Los baremos han de ir acordes al área de conocimiento/trabajo. Entiendo que se intente impulsar la transferencia del conocimiento y/o los acuerdos con empresas. Lamentablemente, lo que uno se encuentra en las propuestas sometidas en las convocatorias de transferencia del conocimiento, así como algunas pruebas de concepto, son muchos casos de proyectos "forzados", donde la transferencia y/o la permeabilidad a la empresa es más un relato forzado, y no una realidad. Empresas creadas, a veces, para alimentar esos mismos proyectos. No tiene sentido empujar a la investigación pura a dejar de serlo. No se pueden pedir "aplicaciones tecnológicas o empresariales" a ciertas áreas de humanidades. El resultado: proyectos de aire, aire y más aire. En cuanto me parece apropiado contabilizarlo, e incluso impulsarlo en investigaciones tecnológicas, aplicadas, etc. No veo cómo forzar a ciertas áreas de humanidades, o a las ciencias básicas, a tener un carácter que no deben tener.
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