ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Dejando de lado la ambigüedad en la redacción, es preciso tener en cuenta que en las áreas de ciencia básica es mucho más complicado presentar contribuciones del tipo descrito en este párrafo. Están, por lo tanto, sesgando la investigación desde la ciencia pura hacia las aplicaciones, fomentando no tanto la obtención de resultados relevantes de transferencia sino las conexiones espurias con la industria.
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