ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
En el caso de PTU podrá aportarse un máximo de 3 contribuciones y para conseguir el mínimo necesario se requieren 6 meses de estancia de investigación.
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El requisito marcado de que las estancias de investigación deben tener una duración mínima de 3...
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En el caso de PTU podrá aportarse un máximo de 3 contribuciones.
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Dado que la LOSU ya recoge el requisito de realizar actividades fuera de la universidad donde se...
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No veo comprensible que se exija como requisito mínimo una estancia de 6 meses para obtener la...
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Quisiera abrir el siguiente hilo al respecto si solo es suceptible de valorar en este apartado...
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En el caso de PTU podrá aportarse un máximo de 5 contribuciones y para conseguir el mínimo...
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Al ser un requisito acreditar la realización de actividades de investigación o docencia, y en su...
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“Quienes a la entrada en vigor de esta ley orgánica dispongan de una acreditación para Profesor/a...
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Considerar como méritos evaluables, no como requisitos: la participación como IP en proyectos de...
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En el caso de PTU podrá aportarse un máximo de 3 contribuciones. Se valorará la realización de...
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Se valorará el grado de internacionalización del candidato, acreditable con visitas de cualquier...
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A parte de esto, ¿con qué presupuesto contamos para irnos de estancia? Es cierto que cada universidad ofrece unas ayudas económicas para incentivar las estancias, pero el número de ayudas es muy limitado y el presupuesto a penas te da para pagarte un alquiler digno. ¿Acaso pretenden que nos financiemos las estancias con nuestro “boyante” sueldo de PAD?
Finalmente, la LOSU establece claramente que este requisito no debe aplicarse a los PADs contratados antes de su entrada en vigor. No obstante, el borrador actual parece ignorar esta disposición, aplicándolo indiscriminadamente a todos los PADs. Tal inconsistencia no solo revela una falta de reflexión en la elaboración del borrador, sino también un desprecio hacia las condiciones y derechos de los PADs previamente contratados. Este conjunto de factores subraya la necesidad de reconsiderar y adaptar el requisito de la estancia a la realidad y necesidades de la comunidad docente universitaria.
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