ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Totalmente de acuerdo con los comentarios. Los perfiles docentes e investigadores son heterogéneos y eso es un elemento enriquecedor. Se penaliza el estudiar lo cercano, que es muy necesario en para algunos campos, frente a lo de fuera... Como si no tuviésemos medios de conocer lo que se hace en otros sitios o contactar con otras personas con los medios actuales. Lo que se deduce de todos estos cambios es que cada vez que se dice que se van a simplificar y mejorar los procesos, se plantean trabas y se cambian los modelos, sin que ello suponga una mejora o un avance. En lugar de abordar los problemas con rigor, se plantean cuestiones al margen. Se va a sustituir el mercantilismo de las publicaciones por el mercantilismo de las estancias... Repito: son trabas, no cuestiones que repercutan en la mejora docente o investigadora.
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