ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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El verdadero problema de que los que estén en el extranjero encuentren la acreditación una montaña, es que también lo es para los que estamos aquí. El tiempo que perdemos los que perseveramos en el sistema español en adecuarnos a estas acreditaciones es un tiempo que perdemos en ser competitivos también en el extranjero.
Habrá que hacer un sistema de acreditación universal y libre de localismos (evaluación de la docencia, sexenios, .... ), una evaluación cualitativa, que en el caso de TU sea simplemente contrastar que se trata de candidatos que investigan con seriedad y coherencia.
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