ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Que se describan con claridad las métricas concretas en cada apartado. Se conocen los méritos exigidos para alcanzar el mínimo o el máximo (según la categoría), pero no cómo se puntúa entre ambos. La valoración de la “narrativa” puede dar lugar a arbitrariedades y, en todo caso, supone una inquietante falta de transparencia e información hacia el solicitante.
Rogamos que no se apliquen criterios ocultos, como ocurre en la actualidad. Se están aplicando, de facto, criterios y ponderaciones no escritos, que no figuran en los baremos publicados, respecto a las codirecciones o al número de participantes en contribuciones.
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