ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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En los criterios anteriores se puntuaba haber sido IP, pero no era obligatorio. Había cierta flexibilidad a la hora de poder conseguir la acreditación a través de varias vías. Con estos criterios se elimina cualquier flexibilidad. En la parte de investigación en especial no tiene sentido la puntuación. Si con los mínimos ya te exigen 50 puntos, ¿qué sentido tienen los máximos? El sistema de puntuación no te deja compensar carencias en un área con fortalezas en otras, porque exige unos mínimos muy rígidos.
Además, como comentan otros compañeros, esto se debería de puntuar únicamente liderazgo, se está duplicando exigencias.
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