ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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No debe olvidarse que la experiencia piloto del sexenio de transferencia (2018) puso de relieve, como la propia ANECA reconoció en un informe publicado en 2022, que existieron importantes diferencias por sexo en el número de solicitudes presentadas por mujeres (ellas lo hicieron en un número muy inferior) y en la tasa de éxito de las solicitudes presentadas (ellas tuvieron una menor tasa de éxito). También se indica en dicho informe (p. 27) que obtuvieron “tasas de concesión significativamente inferiores a la media los campos de ciencias de la salud, física y matemáticas, ciencias económicas, ciencias sociales y del comportamiento y química (entre el 37,5% y el 34,6%)”. Por lo tanto, el importante aumento del peso de estas actividades perjudica, en general, a los solicitantes de estas ramas.
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