ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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2) Es conocida la práctica perversa de ser IP de un proyecto para cubrir el expediente con resultados de la investigación colectiva peor que baja, se aprecia en todas las Universidades. Reforzar la idea de los IP discrimina además, ya que en función de la “personalidad” hay muchas menos mujeres IP que hombres. Este dato es cuantitativo y de fácil observación no hay más que ver la composición de los equipos de investigación, la inmensa mayoría son hombres los IP. Esa circunstancia conjuntamente con lo señalado más arriba aconseja que el criterio de ser IP de proyectos de investigación no sea “en ningún caso” excluyente para poder optar a la categoría académica de Cátedra.
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