ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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No debería ser obligatorio, pues, de por sí, no es un indicador de liderazgo vinculado a la docencia y la investigación, que es lo que debe primar en la figura de catedrática/o. Puede ser valorado, pero no obligatorio. Por otro lado, el sesgo de género es claro, así que esta normativa no debería contribuir a la brecha de género. En muchos departamentos, estos cargos son ostentados ya por catedráticos y/o áreas con numerosos miembros. Perjudica a aquellas con pocos miembros y donde haya intereses enfrentados. Además, perjudica a excelentes docentes e investigadoras/es cuyo perfil 'político' sea bajo. Compatibilizar labores docentes, investigadoras y de gestión a la par casi imposible. Esta normativa no resuelve problemas previos, sino que los agrava, en la práctica no garantizará la calidad y agravará la desigualdad entre el profesorado, por razones de género y otras causas.
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