ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Por ello, los criterios debieran apuntar a tareas específicamente universitarias y a contribuciones que las personas puedan conseguir por su propio mérito de capacidad competitiva y no vinculadas a redes relacionales basadas, en muchos casos, en otros intereses.
Como alternativa, propongo que ese liderazgo tenga una consideración más académica, por ejemplo, a través del siguiente tipo de actividades académicas, entre otras:
a) la participación en procesos de evaluación de agencias u organismos (nacionales e internacionales),
b) el impulso de la internacionalización (i.e. a través de convenios Erasmus, de convenios internacionales.
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