ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
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Está bien considerar todas las dimensiones en las que se puede desarrollar un profesor universitario, pero no se debería exigir en ningún caso tener aportaciones en todas, se debe permitir que cada uno se intensifique en la dimensión más adecuada, llegando a unos mínimos, pero no a una obligación de mínimos que lleva a una producción de méritos "inútiles" y pérdida de recursos en dimensiones que no corresponden a los perfiles.
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