ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los bloques de méritos y competencias mencionados (actividad investigadora, actividad docente, liderazgo y, en su caso, actividad profesional). Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación correspondiente.
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La acreditación a PTU y CU debería valorar la diversidad de perfiles académicos, permitiendo que...
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En mi opinión, no se trata sólo de hacer pequeñas enmiendas al texto, sino de cambiar a nivel...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada en los bloques de...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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"Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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La suficiencia se alcanzará obteniendo :
a) una puntuación total igual o mayor al 50 por ciento...
a) una puntuación total igual o mayor al 50 por ciento...
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La suficiencia se alcanzará con la consecución de 180 puntos del total de 300 puntos que se...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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1.- En el borrador se señala que el resultado de la evaluación será favorable “cuando el...
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El borrador contempla insuficientemente el acceso a la acreditación de solicitantes con...
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Habida cuenta del nivel de detalle con que se expresan los mínimos, echamos en falta una mayor...
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En la introducción (p. 3) se indica lo siguiente: “El resultado de la evaluación será favorable o...
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Conversación con José Manuel
La ANECA debería valorar la diversidad de perfiles académicos, permitiendo que las fortalezas en ciertos ámbitos compensen las debilidades en otros. La existencia de unos mínimos en actividades de gestión Y transferencia Y liderazgo imposibilitan el alcanzar esta diversidad para CU. Considero que debe prevalecer la suficiencia y excelencia en investigación y docencia, funciones principales de un profesor universitario, donde es razonable que haya mínimos. La gestión, transferencia, y liderazgo considero que deben valorarse, pero no frenar el acceso a cátedra, en caso de excelencia en investigación.
Totalmente de acuerdo. Somos PDI, no PDIG.
La gestión también debe valorarse en el acceso a PTU.
En resumen, exigir mínimos es perjudicial; concuerdo.
Coincido con que somos PdI, y es en la Docencia y en la Investigación donde deberíamos ser excelentes.
Además, hay muchas formas de hacer investigación: "investigación low-cost" sin grandes presupuestos financiados por el ministerio o la Unión Europea. Se deben valorar los resultados, no las cantidades económicas que permiten llegar a unos u otros resultados
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