ACADEMIA2024: revisión de los criterios de evaluación de méritos y competencias
Proceso para la propuesta de mejoras en los criterios de evaluación del programa de acreditación de profesorado funcionario (ACADEMIA)
La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los bloques de méritos y competencias mencionados (actividad investigadora, actividad docente, liderazgo y, en su caso, actividad profesional). Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación correspondiente.
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"Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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La suficiencia se alcanzará obteniendo :
a) una puntuación total igual o mayor al 50 por ciento...
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La suficiencia se alcanzará con la consecución de 180 puntos del total de 300 puntos que se...
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La suficiencia se alcanzará con la mitad de la puntuación total otorgada a cada uno de los...
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1.- En el borrador se señala que el resultado de la evaluación será favorable “cuando el...
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El borrador contempla insuficientemente el acceso a la acreditación de solicitantes con...
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Habida cuenta del nivel de detalle con que se expresan los mínimos, echamos en falta una mayor...
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En la introducción (p. 3) se indica lo siguiente: “El resultado de la evaluación será favorable o...
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Conversación con mario76
Hay que eliminar esta frase: "Los mínimos expresados en cada tabla son imprescindibles para poder conseguir la acreditación correspondiente." Se pueden exigir mínimos en los bloques pero no en cada subapartado, o por lo menos no sea condición necesaria para conseguir ese bloque. De hecho en el borrador habla de máxima puntuación en el apartado de investigación con 4 sexenios...
Totalmente de acuerdo.
No cedamos ni un palmo, nada de mínimos; ni siquiera por bloque.
Los méritos no están armonizados entre sí. No es posible conseguir todos los méritos porque no todas las circunstancias ni personales ni de puesto de trabajo ni de institución ni de ámbito disciplinar son iguales. ¿Por qué se insiste tan poco en la investigación y tanto en otros aspectos? La investigación, que es, de todo, lo que más depende de nosotros, junto con la docencia. Todos los demás requisitos son coyunturales y dependen de nuestras habilidades como estrategas.
Si hablamos de PdI nos centramos en Docencia e Investigación. Valorar otros puntos que dependen de otras personas no es justo. Por ejemplo: tener un cargo académico que depende de que te voten o no. Dirigir una tesis, que depende de que el doctorando/a decida emprender la aventura, y no abandonar en el intento. Ser IP de un proyecto de investigación: la Investigación no se hace sólo con IPs, lo importante es ver quienes son los autores reales de las publicaciones de investigación. Muchos de los proyectos de investigación sirven exclusivamente para financiar estancias de "divulgación" de los IPs
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